表达教练
先有自己的想法，再获得反馈
通过问题树、草图、计划板、版本记录和面向受众的展示，帮助孩子组织问题、证据和结论。AI 给提问和下一步，不代写。
AI · Expression · STEM
AI 是连接器，不是学习终点
AIcoach4kid 将语言表达、科学探究、数学思维、编程、艺术和工程实践连接起来。孩子学习的是可以迁移到真实世界的问题解决能力。
STEM 探究
从假设到数据，再到改进
孩子提出问题、观察测量、建立模型或原型、运行测试，比较线上模拟和线下结果，用证据解释并改进。
负责任的 AI
理解能力，也理解边界
每次使用 AI 都讨论核验、偏差、隐私、版权、环境和人类责任，保留孩子的判断、修改和拒绝权。
A learning loop
四步，把好奇心变成能力
01
提出问题
从孩子自己的观察、兴趣或生活问题开始。
02
动手探索
用 Blockly、受控 AI 实验和实体材料测试想法。
03
表达与修改
用文字、口述、图表、代码或原型讲清证据，听取反馈并迭代。
04
展示与反思
面向同伴、教师、家长或国际伙伴展示，说明 AI 的作用和限制。
Inside the platform
一条真实的学习路径
适用于家庭、学校课堂、课后社团和跨校项目。孩子可以从自己的能力起点开始，不按年龄硬性决定等级。
双语表达工作台
中文、English 或双语并列完成任务，保存原始想法、草稿、AI 建议、修改和展示摘要。
Blockly 编程实验室
从顺序、条件、循环到变量和模型，用游戏化关卡理解程序、规则、数据和测试。
线上 + 线下实验
线上模拟快速重复，线下材料真实可感；比较预测与观察，理解误差、限制和现实影响。
项目与作品集
用角色分工、项目问题、证据卡、版本和口述答辩，把个人学习连接到真实受众和团队协作。
Basic / Intermediate / Advanced
每个等级包含独立过关测试和人工面试，等级属于能力，不绑定年龄或年级。
教师与家长共同支持
教师负责安全和专业判断，家长参与观察、提问、实验和反思，不替孩子完成任务。
Designed for the world
双语不是翻译按钮，而是两种表达入口
界面、课程、任务、提示、实验、测试和面试材料同步提供中文与 English。孩子可以先用最熟悉的语言想清楚，再用另一语言补充关键词、摘要或展示。
界面双语任务双语作品双语语言公平
中文
我的问题：怎样让校园里的垃圾分类更准确？
English
My question: How can our school sort waste more accurately?
AI Literacy progression
成长有方向，但不被年龄定义
Basic、Intermediate、Advanced 描述孩子当前能够独立完成什么。每个等级都有测试和面试，平台保存具体能力画像，不用一个总分掩盖真实差异。
Basic
在支持下理解、尝试、解释和核验。
Intermediate
独立拆解问题、使用证据、测试和迭代。
Advanced
综合权衡、回应不同受众并改进系统或原型。
为每一位学习伙伴设计
孩子
我有想法，也能把它做出来
通过游戏、实验、项目和作品集练习提问、创造、表达和协作。
教师
看见过程，指导真正的成长
编排双语任务，查看程序、实验、版本和反思，用人工判断完成测试与面试。
家长
和孩子一起观察世界
通过双语亲子任务和低成本实验，一起提问、核验和表达，不比较分数。
学校
把 AI 素养融入学科项目
支持课堂、社团、跨校协作、教师治理和可审计的学校项目交付。
“
最好的 AI 学习，从孩子自己的问题开始。平台要做的，是让思考变得可见、有支持、能与他人分享。
AIcoach4kid常见问题
AIcoach4kid 是教孩子使用 AI 吗？
AI 素养只是平台的一部分。孩子还会练习表达、科学探究、计算思维、协作、核验和原型改进。AI 只在有明确学习目的时进入任务。
中文和 English 是如何一起使用的？
界面、内容和任务都提供双语版本。孩子可以选择中文主导、English 主导、双语并列或单语聚焦，并保存双语标题、摘要和证据。
Basic、Intermediate、Advanced 与年龄有关吗？
没有。年龄只用于材料和阅读支持的适配；等级根据具体能力证据决定，每个等级都需要过关测试和人工面试。
AI 会不会直接帮孩子写答案？
平台默认使用提问、线索和证据检查，不直接生成可提交的整篇答案、完整程序或探究结论。教师可以查看过程并进行人工指导。
没有实验材料或 AI 服务怎么办？
课程提供低成本替代材料、打印任务卡和离线草稿。AI 不可用时，基础任务保存、Blockly 和本地规则反馈仍然可用。